Σχόλια

Δημοσίευση σχολίου

Δημοφιλείς αναρτήσεις από αυτό το ιστολόγιο

Ψηφιακή Δημιουργικότητα . Το παράδειγμα του Glogster

Εικόνα
Ψηφιακή Δημιουργικότητα . Το παράδειγμα του  Glogster Με τον όρο της Ψηφιακής δημιουργικότητας αναφερόμαστε στην   « δημιουργικότητα που εκφράζεται μέσα από τη χρήση διαφόρων τεχνολογικών μέσων, όπως οι υπολογιστές, οι φορητές συσκευές, κα» (Σολωμού, 2018). Ένα τέτοιο παράδειγμα ψηφιακή δημιουργικότητας αποτελεί η χρήση του Glogster . https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=8EtDBf4arb4 Το Glogster λοιπόν είναι ένας χώρος δημιουργικότητας όπου ο καθένας μπορεί,   πολύ εύκολα, να δημιουργήσει την δική του ψηφιακή αφίσα (glog). Πρόκειται για μια διαδικτυακή πλατφόρμα μάθησης, η οποία παρέχει στους χρήστες το απαραίτητο   ψηφιακό εκπαιδευτικό περιεχόμενο καθώς και τα εργαλεία για τη δημιουργία διαδραστικών αφισών - glogs. Το Glog είναι ένα μικρό γραφικό blog,   ένα online περιβάλλον για την ανάμιξη κειμένου, ήχου, βίντεο, εικόνων και   γραφικών. Χρησιμοποιήθηκε αρχικά   τον Δεκέμβριο του 2009 και κυρίως εκπαιδευτικοί και μαθητές το χρησιμοποιούν με σκοπό την δι
Διαβάστε περισσότερα
Εικόνα
Η έννοια των πολυγραμματισμών  Ο Πολυγραματισμός σαν έννοια βασίζεται στο μοντέλο του γραμματισμού και υποδηλώνει τα διάφορα είδη κειμένων που παράγονται μέσα   σε μια πολύγλωσση και πολυπολιτισμική κοινωνία και έχουν σχέση με τις τεχνολογίες της πληροφορίας στην οποία ζούμε. Σαν έννοια επιχειρεί να συμπληρώσει και όχι να αναιρέσει τις υπάρχουσες πρακτικές διδασκαλίας   του γραμματισμού. Όπως διατυπώνεται από τους Kalantzis και Cope, η έννοια του πολυγραμματισμου περιλαμβάνει την « ικανότητα κατασκευής νοήματος σε διαφορετικά πολιτισμικά, κοινωνικά ή ειδικά συγκείμενα, καθώς και την ικανότητα χρήσης όχι μόνο αλφαβητικών αλλά και πολυτροπικών αναπαραστάσεων» (Kalantzis & Cope, 2001). Οι Πολυγραμματισμοί λοιπόν, αφορούν την αναζήτηση, εύρεση και εξοικείωση των διδασκομένων με κείμενα και είδη λόγου από ένα ευρύ φάσμα μέσων και από ένα ευρύ φάσμα πολιτισμικών πηγών. Σκοπός είναι οι μαθητές να αναπτύξουν μια κριτική μεταγλώσσα για το «νόημα ως σχέδι ο» (Kalantzis & Cope
Διαβάστε περισσότερα
Εικόνα
Δεξιότητες 21ου αιώνα και Ψηφιακός Γραμματισμός Σήμερα, η πρόοδος της τεχνολογίας και οι διάφορες εφαρμογές  έχουν ενσωματωθεί για τα καλά στην κοινωνία και έχουν διαπεράσει κάθε πτυχή της ζωής μας. Ο ψηφιακός κόσμος  προσφέρει δυνατότητες που ήταν ανύπαρκτες στο παρελθόν ενισχύοντας την καινοτομία, την συνεργασία και τις ευκαιρίες. Ταυτόχρονα οι εργοδότες αλλά και η κοινωνία αναμένει  πως οι πολίτες θα έχουν  όλες εκείνες τις δεξιότητες για να ζήσουν, να εργαστούν και να ευδοκιμήσουν σε μια ψηφιακή κοινωνία. Έτσι, κατά την προετοιμασία των μαθητών για τον σημερινό κόσμο ο ψηφιακός γραμματισμός απαιτεί την καλλιέργεια συγκεκριμένων δεξιοτήτων  που αρχικά, θα τους βοηθήσουν να διαμορφώσουν την προσωπικότητα και τον χαρακτήρα τους,  και στη συνέχεια να συμμετέχουν ως πολίτες στην κοινωνία και να βρουν εργασία. Χωρίς αμφιβολία, οι δεξιότητες αυτές ξεπερνούν τις «παραδοσιακές δεξιότητες», όπως την εκμάθηση της μητρικής γλώσσας, της γραφή, της ανάγνωση και την εκμάθηση των στοι
Διαβάστε περισσότερα